2017年湖南公務(wù)員考試申論熱點：不管你是否接受 知識付費時代已經(jīng)到來
申論部分不僅要多關(guān)注社會熱點，更重要的是勤動筆練習，并使用適當?shù)慕滩奶嵘约海?/span>2017年湖南公務(wù)員考試用書中申論部分主要提供對申論的全面認識、提升申論應(yīng)試能力、申論的應(yīng)用文寫作以及相應(yīng)真題演練，能夠助備考者一臂之力，切實增加申論科目分數(shù)。
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如果說上世紀90年代的中國人認為金錢最重要，新世紀初的人認為時間最珍貴，那么今天這個時代無疑是信息最珍貴。信息不對稱帶來的學習、生活、工作上的困擾在今天格外突出，在這種情況下，網(wǎng)絡(luò)問答社區(qū)“知乎”推出了首款付費看答案的產(chǎn)品“值乎”，“在行”App也推出了付費語音問答應(yīng)用“分答”，隨著一些公眾人物和知名機構(gòu)入駐“分答”，其關(guān)注度居高不下。無論你是否接受，知識付費的時代還是到來了。
根據(jù)中國青年報社會調(diào)查中心的數(shù)據(jù)，有63.6%的受訪者支持為知識付費，73.9%受訪者會為了獲得某一問題答案而付費。不過，仍有不少人對在網(wǎng)上“購買”知識不適應(yīng)，甚至認為毫無必要。
為知識付費是信息時代的必然趨勢。有人擔心為知識付費會造成網(wǎng)絡(luò)用戶間因經(jīng)濟因素而不平等，其實，互聯(lián)網(wǎng)對知識的普及化程度一直在加深，我們獲取各類信息也更加容易。但是，信息的數(shù)量不等于知識的精度和深度，為知識付費所對應(yīng)的信息服務(wù)主要是后者。
在我看來，網(wǎng)絡(luò)提供知識的模式大致有兩種：一種模式以信息全面廣博為特征，另一種模式則追求信息的深刻新穎。前者的典型就是維基百科，內(nèi)容豐富、資料翔實，它簡直就是人類知識的集成。盡管其內(nèi)容更新很快，但維基百科這類網(wǎng)站仍是靜態(tài)的知識提供者，而無法針對具體問題做出深度分析。這類模式也多采用免費服務(wù)，信息上傳和分享者并不求經(jīng)濟回報。不過，越來越多的人已經(jīng)無法滿足于普及型的信息提供，如果想知道的東西在百度、谷歌上能輕松查到，知識精英也就不存在了。對那些渴望得到更精準、更前沿信息的人來說，有針對性地付費獲取知識，無疑是最佳選擇。
知識是靜態(tài)的，而知識的演變卻是動態(tài)的。能捕捉知識動態(tài)的往往是這個領(lǐng)域的專家、業(yè)界精英，這個能力目前機器無法掌握。因此，我們看到的“分答”和“知乎”上的付費問題，有很多與前瞻性及趨勢分析的話題有關(guān)，回答好這樣的問題，必須基于對相關(guān)領(lǐng)域的深入研究、豐富的相關(guān)經(jīng)驗。
“2016年下半年中國經(jīng)濟會是什么情況?”“富二代創(chuàng)業(yè)是怎樣一種體驗?”“作為成功人士，你認為哪些能力最重要?”對于這樣的趨勢類、經(jīng)驗類問題，靜態(tài)的知識網(wǎng)站只能提供一些數(shù)據(jù)、事例、圖表，而非具體的個性化分析。這種基于專業(yè)知識的趨勢分析或個人經(jīng)驗，顯然是珍貴有意義的，為知識付費的魅力正在于此。
當然，因為互聯(lián)網(wǎng)世界有去中心化的特征，在知識問答中眾聲喧嘩也在所難免，但是，雖然唯一的權(quán)威消解了，但在學科和專業(yè)越來越細化的今天，無數(shù)知識樹的分杈點上都有各自的話語權(quán)威，由此產(chǎn)生了眾多網(wǎng)絡(luò)“大V”。在為知識付費中，“大V”的影響力遠遠超過普通回答者。正如美國學者曼紐爾·卡斯特在《信息時代三部曲》中的觀點，信息時代的人群會逐漸分成互動人口和被動人口，前者參與知識生產(chǎn)和創(chuàng)造，后者只是接受信息�？恐R收費的“大V”們就是擁有組織和發(fā)布知識能力的群體，他們可能逐漸取代傳統(tǒng)的教師、長輩和書本。
在成熟的市場經(jīng)濟中，為知識付費就像網(wǎng)絡(luò)購物、找家教輔導功課一樣，是一種符合契約精神的等價交換。如果你渴望獲得某種信息，那就拿出相應(yīng)的價錢來購買;如果你想借此盈利，那就努力成為某個領(lǐng)域的精英人物，靠自己的知識和經(jīng)驗為更多人提供幫助。
在這個演變的過程中，人們適應(yīng)為知識付費可能還需要一段時間。畢竟，我們的知識保護意識還相當匱乏，更習慣于在網(wǎng)絡(luò)上免費獲取信息。事實上，一定程度的經(jīng)濟回報，也會促使“大V”拿出更多獨家的“干貨”，這個過程顯然是雙贏的。
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