2018年湖南公務(wù)員面試熱點(diǎn)：“煤改氣（電）”的“凍”天
本期為各位考生帶來了2018年湖南公務(wù)員面試熱點(diǎn)：“煤改氣（電）”的“凍”天。進(jìn)入了面試環(huán)節(jié)的你，是否感到很緊張，怕面試官出的題你聽都沒聽說多，怕一不小心說錯(cuò)話，而錯(cuò)失了這個(gè)機(jī)會(huì)。那么，你是否每天都有關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，你是否懂得一些面試技巧呢？湖南公務(wù)員考試網(wǎng)專家溫馨提示考生閱讀下文，相信能給考生帶來一定的幫助。
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仔細(xì)研讀下文>>>2018年湖南公務(wù)員面試熱點(diǎn)：“煤改氣（電）”的“凍”天
【熱點(diǎn)概述】
近日，河北省保定市曲陽縣的最低氣溫一直在零攝氏度以下。當(dāng)?shù)匾晃恍W(xué)生家長(zhǎng)反映：“當(dāng)?shù)夭膳疽验_始近20天，一些鄉(xiāng)村小學(xué)至今還沒有供暖。因?yàn)榻淌依餂]有供暖，處在陰面的教室，還不如院子里暖和。”
“從11月15日至今，學(xué)校一直沒有供暖。尤其是處在陰面的教室沒有陽光，學(xué)生感到非常冷。孩子們實(shí)在凍得受不了，就帶著他們?cè)诓賵?chǎng)跑步取暖。”一位老師說道。在曲陽縣，這不是個(gè)例，當(dāng)?shù)囟鄠�(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的多所鄉(xiāng)村學(xué)校都未按時(shí)供暖，部分學(xué)生在室外上文化課。
小口頭小學(xué)校長(zhǎng)說，學(xué)校之前采暖季使用的是燃煤鍋爐供暖，因鍋爐排放達(dá)不到環(huán)保要求，按照上級(jí)部門的要求，今年曲陽縣所有學(xué)校采暖都進(jìn)行了“煤改電”改造。“但是由于改造開始的時(shí)間比較晚，學(xué)校就沒能按時(shí)供暖。”在南雅握小學(xué)院內(nèi)，教室已經(jīng)安裝了電取暖的設(shè)備，但還沒有投入使用。然而，不少學(xué)生已被凍傷。一位老人說，他的孫女在南雅握小學(xué)上一年級(jí)，腳趾被凍傷了，腫得厲害。
山西臨汾，12月初的周邊農(nóng)村，大部分村民家中仍未通暖氣，而已經(jīng)通暖的家庭中，有的卻因?yàn)橛貌黄鸲^續(xù)用燃煤取暖。臨汾市住建局局長(zhǎng)杜敏對(duì)媒體表示，施工原材料緊缺、工程量巨大和居民壁掛爐安裝隊(duì)伍人手不足造成了部分區(qū)域需延期供熱。另外，在河北大學(xué)附屬醫(yī)院，被燃?xì)夤鞠逇夂螅悍讲坏貌黄鸩菀环菹虮６ㄊ姓笾奈募�，稱“燃?xì)夤鞠薅ǖ娜細(xì)饬棵黠@不能滿足醫(yī)院的用氣要求，一旦限氣手術(shù)無法正常進(jìn)行、患者生命難以保障、病患衣物無法消毒，將會(huì)產(chǎn)生交叉感染及傳染病爆發(fā)”
問題出現(xiàn)后，當(dāng)?shù)卣e極采取措施，多所學(xué)校已經(jīng)供暖，并要對(duì)相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行追責(zé)。河北省緊急實(shí)施天然氣需求側(cè)管理機(jī)制，及時(shí)啟動(dòng)天然氣供應(yīng)橙色預(yù)警;臨汾市各級(jí)干部也加班加點(diǎn)攻克難關(guān)，全力做好供暖掃尾工作。
【模擬命題】
結(jié)合以上的材料，談?wù)剬?duì)此事件的看法。
【參考答案】
北方實(shí)施“煤改氣(電)”，劃定“禁煤區(qū)”是推進(jìn)清潔能源使用，減少排污的重要舉措，但是在政策開始實(shí)施的第一個(gè)冬天，卻出現(xiàn)部分校園、社區(qū)無法取暖、醫(yī)院燃?xì)饩o張的問題。雖然相關(guān)政府部門的及時(shí)應(yīng)對(duì)、務(wù)實(shí)舉措，回應(yīng)了老百姓的民生關(guān)切。這個(gè)事件值得重視與反思，反思如何才能讓政策從制定、到落實(shí)，再到反饋、調(diào)整的全鏈條充滿民生溫度。
治理環(huán)境污染、打造宜居生態(tài)的生活環(huán)境已經(jīng)是每一個(gè)政府工作的重要指標(biāo)，北方地區(qū)一到冬天，就會(huì)頻頻出現(xiàn)pm2.5爆表、過上吸霾的生活，其中很重要的原因就是燃煤。環(huán)保部門劃定“禁煤區(qū)”，大力推進(jìn)“煤改氣(電)”是改善大氣質(zhì)量的有效舉措，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，也是推進(jìn)潔凈能源和優(yōu)化環(huán)境治理的必由之路、更是能源結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)的要求。但是，這樣一項(xiàng)重要的舉措在推進(jìn)落實(shí)的過程當(dāng)中，卻出現(xiàn)如材料中的學(xué)生在教室外學(xué)習(xí)、學(xué)生凍傷、居民區(qū)沒有供暖、醫(yī)院要上書求助的問題，其中可以看到政策在制定和執(zhí)行過程當(dāng)中存在的問題：
一是政策決策時(shí)存在的估量不足和一刀切的嫌疑。在“禁煤區(qū)”劃定之后，決策要求10月底前完成改造300萬戶以上。殊不知，“煤改氣(電)”是一個(gè)系統(tǒng)工程，其不僅僅時(shí)一個(gè)能源供給的問題，還會(huì)涉及居民取暖、企業(yè)生產(chǎn)、環(huán)境治理等多個(gè)領(lǐng)域。決策只是看到了一個(gè)美好的目標(biāo)，卻對(duì)民眾的實(shí)際生活環(huán)境缺乏了應(yīng)有的考量，且實(shí)際改造過程當(dāng)中需要改造的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止300萬戶。
二是部分政府在落實(shí)政策時(shí)操之過急。地方政府市場(chǎng)面臨剛性的壓力，在政策落實(shí)的過程當(dāng)中，比較容易形成“大干快上”的做法，而如此的落實(shí)政策，恰恰與政策的目的相違背，就如材料中南雅小學(xué)中只有設(shè)備卻未通暖的情況;少數(shù)農(nóng)村地區(qū)出現(xiàn)的“散煤拉走了，壁掛爐卻裝不上”“壁掛爐裝上了，燃?xì)鈪s進(jìn)不來”的窘境，反而傷害了群眾。
所以，要讓“煤改氣(電)”的政策落實(shí)下來，切實(shí)讓群眾的屋子暖起來、熱起來，還需要個(gè)政策在制定實(shí)施的環(huán)節(jié)做出更多的努力：
一是政府在做決策的過程當(dāng)中，正真將“科學(xué)決策、民主決策”的理念貫徹始終，就需要決策的問題需要經(jīng)過調(diào)查研究、專家論證、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估以及討論決定等諸多的程序設(shè)計(jì)，保證決策的科學(xué)性，避免出現(xiàn)只是算了政治賬，而忽視了經(jīng)濟(jì)賬、供需帳和民生帳。
二是政策在落實(shí)的時(shí)候，也要循序漸進(jìn)，且不可大刀闊斧，操之過急。在實(shí)施過程當(dāng)中隨時(shí)把握具體情況，及時(shí)聽取反饋，進(jìn)而進(jìn)行調(diào)整。如，在燃?xì)饩o張或者燃?xì)鈺簳r(shí)無法滿足的情況下，因地制宜開發(fā)地?zé)崮�、風(fēng)能等，就較好實(shí)現(xiàn)了能源結(jié)構(gòu)的多元化�；蛘邔�(duì)于還未施工的地方，仍然可以用原有的取暖方式等變通舉措。
保護(hù)環(huán)境和保證供暖，從來都不是互相矛盾的，兩者的落腳都在于增強(qiáng)老百姓獲得感這一根本目的。讓公共政策多一些人文關(guān)懷、民生觀照，我們的發(fā)展也必將更有質(zhì)量、更有溫度。
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