2019年湖南公務(wù)員考試每日一練：公文寫作<325>
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2019年湖南公務(wù)員考試每日一練：公文寫作<325>
1.>下列有關(guān)“函”的表述中，錯誤的是
A.適用于不相隸屬的機(jī)關(guān)之間
B. 用于向有關(guān)主管部門的請求和批準(zhǔn)
C.用于相互商洽工作、詢問和答復(fù)問題
D.是公文中使用范圍比較廣泛的一種文種
2.
不同的行政公文,按照不同的標(biāo)準(zhǔn)可以有不同的分類，從行政公文行文關(guān)系的劃分來說，下列行政公文中可以作為平行文的有( )。
A.命令(令)
B.通報(bào)
C. 函
D.會議紀(jì)要
3.
作為一般性公文的結(jié)構(gòu)層次序數(shù)，正確的是（ ）。
A.一、1、①
B.一、（一）、1、（1）
C.（一）、（1）、①
D.一、（一）、1、①
4.
通報(bào)的表達(dá)方式側(cè)重于（ ）。
A.敘事
B.說理
C.說明
D.議論
5.以下公文用語不含歧義的一項(xiàng)是（ ）
A.本區(qū)新建三座一千平方米的教學(xué)樓
B.此案涉及四個(gè)課題組成員
C.本項(xiàng)目有三個(gè)工作人員，分別到廣州、上海、南寧調(diào)研
D.貴單位接到通知后，請迅即辦理。
1.答案: B
解析: ACD是“函”的三大特征，B是“請示”的相關(guān)特征。
2.答案: BCD
解析:
按照行文關(guān)系、文件去向，可將公文分為上行文、平行文、下行文。上行文，指下級機(jī)關(guān)向所屬上級機(jī)關(guān)的發(fā)文，如請示、報(bào)告；平行文，指平行機(jī)關(guān)或不相隸屬的機(jī)關(guān)之間的發(fā)文，主要是函，也包括一些通知、通報(bào)、紀(jì)要；下行文指上級機(jī)關(guān)對所屬下級機(jī)關(guān)的發(fā)文，如命令、意見、決定、決議、公告、通告、通知、通報(bào)、批復(fù)等。所以，本題選擇BCD項(xiàng)。
3.答案: B
解析:
《國家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》第二十五條規(guī)定，草擬公文應(yīng)當(dāng)做到：“結(jié)構(gòu)層次序數(shù)，第一層為‘一、’，第二層為‘（一）’，第三層為‘1．’，第四層為‘（1）’”。故本題正確答案應(yīng)選 B。
4.答案: A
解析:
撰寫通報(bào)，應(yīng)使用說明與敘述的表達(dá)方式，通過平實(shí)而具體的敘事與入情入理的分析，使讀者心悅誠服，從而使通報(bào)起到倡導(dǎo)和鑒戒的作用。其中，敘述包括“寫人”和“敘事”兩個(gè)方面，通報(bào)中的敘述主要是敘事。因此，本題選擇A選項(xiàng)。
5.答案: D
解析: A項(xiàng)產(chǎn)生歧義，不能確認(rèn)是一座一千平方米還是三座總共一千平方米；B項(xiàng)有歧義，不能確認(rèn)是本案涉及四個(gè)課題組的全部成員還是一個(gè)課題組的四個(gè)人員；C項(xiàng)有歧義，不能確認(rèn)是三個(gè)人一起去三個(gè)地方還是每個(gè)人去各自不同的地方；D項(xiàng)不存在歧義。所以本題選擇D選項(xiàng)。
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