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2020年湖南省考每日一練:閱讀理解<123>

發(fā)布:2019-08-27 11:41:56 字號(hào): | | 我要提問(wèn)我要提問(wèn)
  備考2020年湖南公務(wù)員考試,必須了解和練習(xí)湖南公務(wù)員考試的每一類題型。言語(yǔ)理解與表達(dá):主要測(cè)查應(yīng)試人員運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行思考和交流、迅速準(zhǔn)確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力。常見(jiàn)的題型有:片段閱讀、文章閱讀、選詞填空等。湖南公務(wù)員考試網(wǎng)提醒,此類題型,一方面要掌握解題技巧,另一方面要多加練習(xí),為幫助考生練習(xí)有關(guān)題目,在此提供每日一練,幫助考生提高。更多相關(guān)知識(shí)可參看2020年湖南公務(wù)員考試提前復(fù)習(xí)用書(shū)(點(diǎn)擊訂購(gòu))備考。
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  接下來(lái)完成1--5題!

  1.在青年期,我們通過(guò)與同伴的來(lái)往,表露各自的喜、怒、哀、樂(lè),促進(jìn)情感交流,使自己能為別人所接受、理解、關(guān)心、喜愛(ài),尤其是親密的交往,使人感到自己有朋友,有可以依戀的人,由此而產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的慰藉,免于內(nèi)心孤獨(dú)感、失落感的產(chǎn)生。
  這段話主要描述的是( )。
  A.人際交往對(duì)青年心理上的重要作用
  B.人際交往對(duì)青年身體上的重要作用
  C.人際交往對(duì)青年身心健康所起的重要作用
  D.人際交往能促進(jìn)青年的情感交流
 
  2.擊劍被視為歐洲的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目。從斯巴達(dá)克斯的角斗,到中世紀(jì)的風(fēng)流騎士,都把擊劍當(dāng)作一門格斗技術(shù),此后火器取代了冷兵器,擊劍仍作為一項(xiàng)體育項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)在歐洲世代繁衍。這段話主要支持的論點(diǎn)是(  )。
  A.擊劍歷史悠久。
  B.擊劍是一種傳統(tǒng)體育項(xiàng)目。
  C.擊劍是歐洲的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目。
  D.擊劍是一門格斗技術(shù)。
 
  3.一位擅長(zhǎng)政治新聞報(bào)道的美國(guó)記者曾說(shuō):“只要給我足夠的資金,我能使一塊磚頭當(dāng)選為州長(zhǎng)”。
  對(duì)其理解不正確的一項(xiàng)是(  )。
  A.說(shuō)明美國(guó)的政治是有錢人的游戲
  B.對(duì)廣告在美國(guó)政治中所起作用的嘲諷
  C.說(shuō)明廣告擁有巨大的社會(huì)影響力
  D.說(shuō)明在美國(guó)只要擁有足夠的資金就可以當(dāng)選為州長(zhǎng)
 
  4.個(gè)人極端行為區(qū)別于其他犯罪的最大特征,就是組織、策劃、實(shí)施多由一人進(jìn)行。它的隱秘性強(qiáng)、不確定性大,防范、預(yù)警和處置都較為困難。毫無(wú)疑問(wèn),單單依靠政府的力量,根本無(wú)法完成對(duì)個(gè)人極端行為的管控。加強(qiáng)安檢和巡邏,亦非有效的應(yīng)對(duì)之策;庵,還在于政府、社會(huì)、媒體和個(gè)人的協(xié)同努力。當(dāng)政府守住了公正底線,社會(huì)守住了公平底線,媒體守住了平衡底線,個(gè)人守住法律底線就是可期待的。
  這段文字意在說(shuō)明(    )。
  A.個(gè)人極端行為的特征
  B.個(gè)人應(yīng)如何守住法律底線
  C.管控個(gè)人極端行為是一件棘手的事
  D.對(duì)個(gè)人極端行為的管控需各方協(xié)同努力
 
  5.寫(xiě)作是一個(gè)復(fù)雜的精神之旅,越是好作品越需要作者沉下心來(lái),慢慢寫(xiě)作。而中國(guó)的撰稿人多為靠稿費(fèi)為生的落魄文科畢業(yè)生,或者是賺取零花錢的在校學(xué)生。要這群人寫(xiě)出有歷史沉淀感的東西,就如同讓幼兒園的孩子制定國(guó)策一樣,是完全不可能的事情。他們將自己稱為“搞文化的”,或者是“做文化的”,甚至是“玩文化的”。殊不知“搞”“做”“玩”折射的正是這個(gè)文化群體的“嫖客心態(tài)”。對(duì)文化的玩世不恭,可見(jiàn)一斑。
  文段主要說(shuō)的是(   )。
  A.中國(guó)撰稿人的現(xiàn)狀
  B.中國(guó)撰稿人的心態(tài)
  C.中國(guó)撰稿人的人員構(gòu)成
  D.中國(guó)撰稿人創(chuàng)作中的問(wèn)題





 
  湖南公務(wù)員考試網(wǎng)參考與解析
 
  1.答案: A
  解析:
  根據(jù)提問(wèn)“主要描述”可知本題為表面主旨題。
  材料提到我們通過(guò)與同伴的來(lái)往,可以“使自己能為別人所接受、理解、關(guān)心、喜愛(ài)”,“由此而產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的慰藉,免于內(nèi)心孤獨(dú)感、失落感的產(chǎn)生”。由此可知,文段主要講述的是人際交往對(duì)于青年心靈上的作用。A項(xiàng)表述最為準(zhǔn)確。
  C項(xiàng)為干擾項(xiàng)。C選項(xiàng)說(shuō)得很全面,但實(shí)際上文段并沒(méi)有提到人際交往對(duì)青年身體產(chǎn)生的作用。同理,B選項(xiàng)的表述也不恰當(dāng)。D項(xiàng)以偏概全,沒(méi)有提到青年情感交流所產(chǎn)生的作用。
  故正確答案為A。
 
  2.答案: C
  解析:
  據(jù)提問(wèn)知此題為表面主旨題。
  根據(jù)結(jié)構(gòu)層次可知材料是“提出論點(diǎn)—舉例說(shuō)明”的總—分結(jié)構(gòu),首句即提出論點(diǎn),第二句例證這一論點(diǎn)。C項(xiàng)與首句意思一致。A項(xiàng)概括太過(guò)寬泛。B項(xiàng)缺少“歐洲”這一范圍,不夠準(zhǔn)確。D項(xiàng)的描述與論點(diǎn)相比又太過(guò)具體。
  故正確答案為C。
 
  3.答案: C
  解析:
  根據(jù)提問(wèn)方式可知本題為細(xì)節(jié)判斷題。
  題干是一位政治新聞報(bào)道的記者關(guān)于美國(guó)競(jìng)選這一政治活動(dòng)所說(shuō)的一句話,說(shuō)明題干內(nèi)容是與美國(guó)政治緊密相關(guān)的,四個(gè)選項(xiàng)中只有C項(xiàng)與美國(guó)政治無(wú)關(guān),其他三項(xiàng)都可根據(jù)題干推斷出來(lái)。故正確答案為C。
 
  4.答案: D
  解析:
  文段先對(duì)個(gè)人極端行為的特征進(jìn)行概括,接著說(shuō)對(duì)個(gè)人極端行為的管控“單靠政府無(wú)法完成”“加強(qiáng)安檢和巡邏,非有效的應(yīng)對(duì)之策”,那么重點(diǎn)便應(yīng)落在這之后的內(nèi)容上,即“化解之道,還在于政府、社會(huì)、媒體和個(gè)人的協(xié)同努力”。如此便不難看出文段要說(shuō)明內(nèi)容是什么了。本題選D。
 
  5.答案: D
  解析:
  文段主要說(shuō)的是中國(guó)撰稿人創(chuàng)作中的問(wèn)題。本題選D。
 

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