貫徹執(zhí)行題在申論考試中是非常重要的題型，不僅考察頻率高，其分值在非作文題型中也基本是最高的。但實(shí)際上，就難度而言，貫徹執(zhí)行題又通常不是最難的一類(lèi)題，因此也被稱(chēng)為性?xún)r(jià)比最高的題型。在考試中，許多同學(xué)能將要點(diǎn)找得八九不離十，但卻難以得到高分，這其實(shí)是因?yàn)�，題目中的一些小細(xì)節(jié)被我們忽略了，而這些小細(xì)節(jié)卻往往占了不少分?jǐn)?shù)。那怎么才能把握住這些讓我們失分的小細(xì)節(jié)呢？其實(shí)，在作答要求中已經(jīng)給我們提示了，小編就帶大家來(lái)盤(pán)點(diǎn)一下，貫徹執(zhí)行題中有哪些細(xì)節(jié)需要我們注意吧。

 

　　一、層次分明

 

　　貫徹執(zhí)行題中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)“層次分明”這樣的要求，許多同學(xué)將這一要求簡(jiǎn)單地理解為要點(diǎn)要分條表述，這其實(shí)是不準(zhǔn)確的。大家一定要注意區(qū)分“條理清楚”和“層次分明”這兩個(gè)要求之間的不同。“條理清楚”我們可以理解為要點(diǎn)要分條列舉，有條理，而“層次分明”顯然是更高一級(jí)的要求，在有條理的基礎(chǔ)上還應(yīng)有一定的層次，也就意味著我們的要點(diǎn)不能簡(jiǎn)單地羅列，而應(yīng)該分層分類(lèi)。那具體怎么分類(lèi)，有時(shí)題干和要求中會(huì)指出，有時(shí)需要分析材料才能夠確定。

 

　　我們以?xún)傻李}目為例。首先是國(guó)考2019副省的第三題，題干為“某省政府舉辦了一個(gè)農(nóng)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研習(xí)班，其中一項(xiàng)研習(xí)內(nèi)容是‘盧作孚的鄉(xiāng)村建設(shè)構(gòu)想’。假如你是工作人員，請(qǐng)根據(jù)給定資料3，圍繞盧作孚的鄉(xiāng)村建設(shè)理念及其現(xiàn)實(shí)意義，寫(xiě)一份導(dǎo)學(xué)材料，以指導(dǎo)學(xué)員更好地學(xué)習(xí)。”這道題目的要求中出現(xiàn)了“層次分明”，那么如何分層分類(lèi)其實(shí)題干中已經(jīng)給我們提示了，那就是要分為“建設(shè)理念”和“現(xiàn)實(shí)意義”兩個(gè)方面。也就是這道題至少應(yīng)該分為這兩個(gè)大的方面，具體的小的要點(diǎn)再繼續(xù)細(xì)分即可。

 

　　另外一個(gè)例子是2017年副省第二題，題干為“假如你是隨團(tuán)秘書(shū)，請(qǐng)根據(jù)給定資料2，把代表團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)的考察筆記，歸納整理為一份《國(guó)外城市水系建設(shè)考察報(bào)告》提綱。”這道題的要求中同樣出現(xiàn)了“層次分明”，但是如何分層，題干中并沒(méi)有明確的提示，但是通過(guò)閱讀材料第一段，我們了解到考察的內(nèi)容是國(guó)外城市水系建設(shè)過(guò)程中形成的規(guī)劃理念和管理經(jīng)驗(yàn)，那么要點(diǎn)的內(nèi)容就可以分為“建設(shè)理念”和“管理經(jīng)驗(yàn)”兩部分，也做到了分層分類(lèi)。

 

　　二、語(yǔ)言生動(dòng)、有感染力

 

　　這是貫徹執(zhí)行題中對(duì)于語(yǔ)言的特殊要求，通常出現(xiàn)在如倡議書(shū)、講解稿、宣傳稿、講話稿等宣傳類(lèi)文種中。由于這一類(lèi)作答要求與作答要點(diǎn)并無(wú)直接聯(lián)系，因此很多考生是直接忽略的，殊不知，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中或許就有專(zhuān)門(mén)的語(yǔ)言分，如果語(yǔ)言未符合要求，同樣是會(huì)失分的。那么我們就來(lái)看一下，有哪些方法可以讓我們的語(yǔ)言符合要求呢。

 

　　1.語(yǔ)言表述本身有感染力、號(hào)召性。這是語(yǔ)言表述本身的改變，例如在倡議書(shū)結(jié)尾可以寫(xiě)成“讓我們共同攜起手來(lái)，共筑城市的美好明天！”

 

　　2.使用比喻、排比、對(duì)仗等修辭手法。如將常規(guī)的標(biāo)題寫(xiě)法“關(guān)于奉獻(xiàn)愛(ài)心的倡議書(shū)”改寫(xiě)為對(duì)仗、比喻式的寫(xiě)法“奉獻(xiàn)一份愛(ài)溫暖一片天”等。

 

　　大家掌握了以上方法，基本上語(yǔ)言就符合要求了。但是，許多同學(xué)又會(huì)有疑問(wèn)了，貫徹執(zhí)行畢竟不是作文，要點(diǎn)都是從材料中抄的，難道要把所有要點(diǎn)都加工成修辭的寫(xiě)法嗎？在這里要再跟同學(xué)們說(shuō)明一下，貫徹執(zhí)行作為非作文題目也是以?xún)?nèi)容為主的，語(yǔ)言的要求并不如作文，因此上面講的方法也并不需要體現(xiàn)在全篇應(yīng)用文中，我們只需要在一些關(guān)鍵的地方體現(xiàn)一到兩處即可。例如標(biāo)題、開(kāi)頭、要點(diǎn)核心句、結(jié)尾等。

 

　　在這里我們以2015年山東省考A類(lèi)第三題為例給大家展示一下。這道題要求寫(xiě)一份倡議書(shū)，語(yǔ)言要有感染力，我們就可以將要點(diǎn)的核心句以對(duì)仗的形式加工一下，即“自愿結(jié)對(duì)，陪伴兒童”“主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高知識(shí)”。也可以將結(jié)尾進(jìn)行加工“幫助一個(gè)孩子，成就幸福一生。請(qǐng)伸出您溫暖的雙手，讓我們攜手相助，用愛(ài)為留守兒童創(chuàng)造一片溫暖的天地。愛(ài)心路上，有您更精彩，期待您的參與。”

 

　　以上就是今天小編給大家整理的貫徹執(zhí)行中比較重要又容易忽略的要求，希望大家做題時(shí)能夠仔細(xì)審題，爭(zhēng)取不忽略任何一個(gè)得分點(diǎn)。