在今年的國考申論考試中，把最后一題由大作文改成了貫徹執(zhí)行題目�？芍�，貫徹執(zhí)行題目對于公務(wù)員考試的重要程度。其實(shí)，貫徹執(zhí)行題目是申論的學(xué)習(xí)過程中對于將來走向工作崗位上，最有用的一種題目，也是最實(shí)用的一種題型。因?yàn)�，我們將來走向崗位之后，每天可能�?huì)需要寫大量的公文材料，所用的格式無非就這么多種。所以如果我們在備考期間就開始著手學(xué)習(xí)的話，對于未來在崗位上會(huì)有很大幫助。

 

　　其實(shí)，我們現(xiàn)在所寫的貫徹執(zhí)行題目并不能稱之為嚴(yán)格意義上的公文，只能算是一種事務(wù)性公文。是為了通知什么事來寫的�，F(xiàn)在我們練習(xí)了這么多題目，其實(shí)我們也已經(jīng)有了一個(gè)大致的思路，對于公文，我們也有了一個(gè)基本的寫作方向，以及每一個(gè)部分具體都寫什么東西。

 

　　下面我們來看一下對于一道貫徹執(zhí)行題目來說，開頭部分的幾種寫法。在申論考試中，對于貫徹執(zhí)行題目的評分標(biāo)準(zhǔn)。有一項(xiàng)是格式分。如何給分呢，其實(shí)對于開頭來說，整段開頭往往只有一個(gè)分值。也就是說開頭的具體細(xì)節(jié)，批卷人往往不是那么在意，你寫的是什么東西。貫徹執(zhí)行的開頭有時(shí)材料的開頭幾段會(huì)有相應(yīng)的背景描述，這時(shí)我們就可以根據(jù)材料的相應(yīng)描述，來寫我們的開頭，但是如果材料給的不是很明顯。那我們就要根據(jù)自己的所掌握的方法來寫這種題目的開頭了。

 

　　第一種：目的式

 

　　目的式的開頭其實(shí)很好理解，就是我們寫這篇文章的目的是為了干什么。

 

　　拿一個(gè)題來舉例子。比如，題干問的是要求你寫一份關(guān)于破解人才流動(dòng)障礙的建議書，遞交給領(lǐng)導(dǎo)。對于這種題來說，如果材料沒有給背景描述，那我們就可以根據(jù)題干來自己編一個(gè)開頭，因?yàn)榧幢闶遣牧蠜]有給開頭，但是貫徹執(zhí)行題目來說，開頭必須要寫。目的式的開頭就是針對于題干簡單改編即可。我們來看一下，“為了破解人才流動(dòng)障礙的問題，提出如下建議：”就可以因?yàn)殚_頭本身也不宜過長，太長了就會(huì)產(chǎn)生一種頭重腳輕的感覺。

 

　　第二種：問題式

 

　　既然是寫一份建議書，所以肯定是根據(jù)問題來寫的。那么對于上面那個(gè)例子，所面臨的的問題就是，人才的流動(dòng)出現(xiàn)了問題。因此，還是和上一個(gè)例子一樣，如果材料沒有給相應(yīng)的背景描述的話。我們就可以用問題作為開頭。“當(dāng)前，在人才流動(dòng)方面存在諸多問題，影響了人才的發(fā)展，以及社會(huì)的進(jìn)步，因此面對此問題，提出如下建議：”這也是我們自己變得開頭，是根據(jù)題干改編的。所以當(dāng)我們在做貫徹執(zhí)行題目時(shí)，往往題干對于我們來說是很重要。我們既要關(guān)注材料的邏輯，也要關(guān)注題干的問法。

 

　　要想在競爭激烈的省考中順利上岸，復(fù)習(xí)備考刻不容緩。疫情當(dāng)下，在家備考不能停，此刻的每一份努力將來都會(huì)轉(zhuǎn)化為回報(bào)，預(yù)祝大家在2020年順利上岸�。�！