歸納概括題目不管是在省考還是國考中都是必考題型，而且也是其他題目的基礎。歸納概括題目難度不大，也是申論考試里面最簡單的題目，但是大部分考生都覺得這個不怎么重要，在做題的過程中就出現(xiàn)了簡單題目反而分數(shù)不高。其實我們說歸納概括題目全在一個“全”字上。接下來，小編就和大家一起聊聊如何“全”。

 

　　第一個“全”是材料要點要找全。歸納概括其實考察的就是閱讀理解能力，這就需要考生找點一定要找全，找準。具體而言要把我們的閱讀方法用上。首先要看整個材料的整體邏輯，這個整體邏輯就決定了要點的條數(shù)和后面寫作的邏輯，比如如果是并列，那么要點就不止一個需要羅列全部的要點。其次，需要查看沒一個段落的首尾句有沒有總結概括，如果有總結概括，那么要點就在這總結概括里面。第三，如果沒有總結概括的就需要仔細去一句一句的讀材料了，這里需要用到我們的關鍵詞、關聯(lián)詞等詞匯的閱讀，把所有的要點找出來。總結起來就是詞句段的閱讀，一定要先將材料里面的要點找全。

 

　　第二個“全”是要點表述要全。大部分考生們在做歸納概括題目時都只是簡單地堆砌要點，認為把要點都找全、寫到就萬事大吉了，但是仔細觀察材料能夠明顯發(fā)現(xiàn)，材料中的要點很多，如果全部羅列字數(shù)會有超出，而且，近幾年的考試當中我們不難發(fā)現(xiàn)歸納概括題的評分標準除了要點齊全外，加工的分數(shù)也凸顯出來，需要對于要點進行整理和合并，尤其是關于字數(shù)的規(guī)定就需要合并同類項。合并要點要把要點的共性特點找出來進行整合。然后把關鍵詞前置。仔細觀察政府的機關的各種文件，基本的寫作慣例都是每一個要點包含兩個部分，段首有個小短句作為總結，然后進行擴充。我們的公務員考試就是給政府機關招錄工作人員，因此，在書寫的過程中遵循這一寫作習慣，能夠獲得閱卷人的認同感，而且這樣寫也能夠體現(xiàn)考生的文字表達和語言組織的水平。例如：

 

　　請結合“給定資料”談談內地家長熱衷赴港購買或代購“洋奶粉”的原因，直接抄寫材料中的要點如下：內地百姓對內地奶粉不放心;“SL”問題牛奶事件后，消費者對內地奶業(yè)不信任;如果能夠將關鍵詞前置，寫成：關鍵詞+擴充，答案就如下：內地家長熱衷赴港購買或代購“洋奶粉”的原因：信任感缺乏。國內近年來頻發(fā)的乳業(yè)不安全事件，令國人對國內生產(chǎn)、銷售的乳制品質量和安全不放心，我國乳業(yè)集體陷入信任危機。

 

　　當然這樣的兩個“全” 看起來簡單，但是實際做題中還是需要廣大考生能夠通過做題來熟悉，提高語言加工的敏感度，從而能夠將分數(shù)最大化。