對于各位考生而言，提出對策也往往是申論備考的難點，既不像歸納概括，只需縮句羅列即可;也不似綜合分析，找點之后邏輯排序結(jié)束。一道提出對策題，若是材料中都是直接對策，可抄的較多，相對容易;但是一旦遇到材料都是問題原因，需要考生結(jié)合實際工作經(jīng)驗或是生活體驗進行倒推時，就難以下筆。這里小編就針對大家這一問題，點出痛點，逐個擊破。

 

　　痛點一、思路展不開。

 

　　面對這一問題，建議考生可以豐富考慮事情的角度。要想達到一個目的，可以從以下幾種思路展開思考：1.多個階段：前期準備;中期開展;后期保障。2.多個主體：思考誰是主體，誰是客體;或者涉及的主體都有哪些;常見政府、企業(yè)、農(nóng)民、大學生、媒體、公益組織等。3.多個層次：一件事要想完成往往涉及人的主觀認識、客觀制度規(guī)則、以及靈活多變的手段方式。4.多個范疇：最典型的案例便是“五位一體”，涉及多個事物范疇。由以上多種角度展開解決辦法的思路，豐富一條對策的表達，包括主體、方式、內(nèi)容、客體、目的。

 

　　痛點二、想到說不出。

 

　　這一難題，想必是很多同學的困擾。心中有詞但是太“接地氣”，無法用上。這體現(xiàn)的就是日常的積累不足。因此，需要在日常做題過程中積累常見的對策表達。例如針對資金不足這一問題，常用的有：拓寬融資渠道;加大財政補助，借力社會資本;產(chǎn)權(quán)流轉(zhuǎn)改革;成立合作社等。針對人才問題，往往想到四個字“引育留用”，引是指引進人才，尤其是高端專業(yè)人才;育是指加強培訓教育，提高職業(yè)技能;留是指為了人才長期扎根解決其后顧之憂，包括滿足社保、醫(yī)療、教育、養(yǎng)老、落戶等需求;用是指人盡其用，通過提高工資待遇、健全晉升機制、完善考評制度等方式激發(fā)工作活力等等。

 

　　當然還有許多常見的對策，需要考生在備考過程中多留心，多積累，多運用，不斷豐富自己的表達。