中新網(wǎng)貴陽1月11日電 (記者 張偉)2020年，貴州鄉(xiāng)村兒童操場公益計劃在貴州畢節(jié)應(yīng)運而生。新階新截至2025年12月底，層助村學(xué)通過中央統(tǒng)戰(zhàn)部聯(lián)引，力共在貴州省委統(tǒng)戰(zhàn)部、繪鄉(xiāng)貴州省教育廳等各級有關(guān)部門的前教支持下，已有1169座操場落地貴州，育高覆蓋貴州全省所有市州，質(zhì)量惠及超過15萬名貴州學(xué)齡前兒童；35場教師培訓(xùn)和8場園長培訓(xùn)在貴州開展，發(fā)展累計支持超過2000人次教育工作者。貴州

圖為會議現(xiàn)場。新階新中新網(wǎng)記者張偉攝

　　記者10日從在貴陽舉行的層助村學(xué)鄉(xiāng)村幼兒體育游戲研討會暨美團(tuán)鄉(xiāng)村兒童操場公益計劃五周年報告發(fā)布會上獲悉上述消息。

　　貴州省委統(tǒng)戰(zhàn)部副部長黃榮表示，力共作為統(tǒng)一戰(zhàn)線“地域+領(lǐng)域”組團(tuán)式幫扶的繪鄉(xiāng)實踐高地，畢節(jié)將教育振興作為高質(zhì)量發(fā)展的前教重中之重。鄉(xiāng)村兒童操場項目在畢節(jié)起航，恰是示范區(qū)建設(shè)中“人力資源開發(fā)”理念的生動注腳——用一方操場補齊民生短板，讓優(yōu)質(zhì)教育的陽光照亮每個鄉(xiāng)村孩童的臉龐；以公益之力激活教育動能，讓新發(fā)展理念在黔西北大地落地生根，淬煉出助力鄉(xiāng)村教育振興的“貴州樣本”。

　　據(jù)了解，公益計劃由美團(tuán)聯(lián)合壹基金發(fā)起，旨在為欠發(fā)達(dá)地區(qū)的鄉(xiāng)村兒童鋪設(shè)多功能操場、配備幼兒體育游戲綜合器材包，提供教師和園長培訓(xùn)，促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)前教育均衡發(fā)展，助力鄉(xiāng)村兒童健康成長。截至2025年12月底，鄉(xiāng)村兒童操場在中國全國已建成4535座，61.1萬名鄉(xiāng)村兒童直接受益。

圖為與會嘉賓參觀公益計劃展板。中新網(wǎng)記者張偉攝

　　2020年9月，第一座鄉(xiāng)村兒童操場在貴州省畢節(jié)市赫章縣興發(fā)鄉(xiāng)中心幼兒園落成。該園園長鄒洪說：“孩子們獲得了課程大綱之外的新體驗，一些原本內(nèi)向的孩子也逐漸變得自信。”五年間，興發(fā)鄉(xiāng)中心幼兒園成長為縣級示范園，實現(xiàn)了從“生源流失”到“搖號入園”。

　　操場是孩子們的樂園，也是沒有天花板的教室。公益計劃還聯(lián)合高校專家團(tuán)隊，為一線教育工作者開展培訓(xùn)，推動鄉(xiāng)村教育創(chuàng)新實踐在操場涌現(xiàn)。截至目前，公益計劃開展培訓(xùn)92場，覆蓋全國2979所幼兒園和超5600名教師，相關(guān)培訓(xùn)正在按計劃推進(jìn)中。

　　談及公益計劃，四川師范大學(xué)教授鄢超云認(rèn)為，硬件上，項目標(biāo)準(zhǔn)化運動場地為教師教學(xué)創(chuàng)新提供了實體支點，軟件上，教師培訓(xùn)能夠幫助教師更好地發(fā)揮操場及配套玩教具的作用，同時結(jié)合低成本的鄉(xiāng)土材料，不僅為孩子帶來高質(zhì)量的特色教育，更能夠推動鄉(xiāng)村教育新模式的發(fā)展。

　　陜西師范大學(xué)教授、教育實驗經(jīng)濟(jì)研究所所長史耀疆在公益計劃項目影響力評估中發(fā)現(xiàn)，在操場建設(shè)與教師培訓(xùn)干預(yù)實施后，幼兒在運動參與頻率、中高強度活動比例、運動參與類型的豐富性等多個維度，較對照組呈現(xiàn)明顯改善。此外，運動參與高的幼兒在認(rèn)知發(fā)展如語言交流、閱讀、學(xué)習(xí)等方面也有更好表現(xiàn)。

　　“作為一家互聯(lián)網(wǎng)科技企業(yè)，我們的業(yè)務(wù)連接技術(shù)與人、商家與消費者、城市與鄉(xiāng)村?！泵缊F(tuán)企業(yè)社會責(zé)任總經(jīng)理、美團(tuán)公益基金會秘書長周露說，依托長期深耕本地生活形成的連接能力，將商家、消費者和第三方機構(gòu)等分散的社會資源與善意組織起來，通過數(shù)字技術(shù)降低公益參與門檻，持續(xù)帶動并拓展生態(tài)相關(guān)方，共同參與兒童早期發(fā)展的實踐。

　　北京師范大學(xué)社會學(xué)院院長、行為健康研究中心主任屈智勇認(rèn)為，公益計劃的實施將有利于促進(jìn)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)普惠發(fā)展，讓鄉(xiāng)村兒童享有更優(yōu)質(zhì)的教育機會，助力縮小城鄉(xiāng)教育差距。

　　“在統(tǒng)戰(zhàn)部門的支持下，我們在貴州有很多的實踐，下一步希望在畢節(jié)做更多的探索?！敝苈侗硎?，未來將繼續(xù)秉持“投資于人”的政策導(dǎo)向，以“科技為人”的理念搭建人人可參與、人人可為的聯(lián)動紐帶，凝聚各方向上向善的合力，充分發(fā)揮生態(tài)公益體系的價值，為更多鄉(xiāng)村孩子鋪就一方走向健康、快樂與希望的成長天地。(完)

(責(zé)任編輯：探索)